经济合作与发展组织：测试显示全球认知能力下降，AI兴起或加剧趋势
经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评估项目（PISA）数据显示，自2010年代初以来，全球青少年的阅读、数学和科学能力普遍下降。2022年数据显示，美国阅读能力显著下滑，近50%的成年人几乎不读书，每天阅读的比例降至14%。
不仅是青少年，成人的认知能力也在下降。高收入国家约25%的成年人在简单数学推理和判断语句真实性时感到困难，美国这一比例高达35%。研究认为，这种趋势与现代生活方式有关，如被动接收信息（如刷手机）而非主动思考。
此外，生成式AI的兴起可能进一步削弱批判性思维。微软和卡耐基梅隆大学的研究发现，过度依赖AI会导致“机械化趋同”和“数字健忘症”，影响认知能力。
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